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学生时代

文章出处:聚乐彩票开户 发表时间:2019-05-27 18:18
学生时代
学生时代,每个班级都会有优等生,他们深得老师们的喜爱。当然,有优等生就肯定有“对立面”——后进生,我们往往将他们称之为“学渣”。虽然大部分学渣在学习上都不被老师“待见”,但并不是说学习成绩不好的孩子就一无是处,相反,每个班总会有那么几个学渣深得老师们的信任。那么,是什么样的原因让学老师们对学渣“宠爱有加”呢?今天,笔者就和大家聊一聊这样一个话题:学习之外,学渣的另外一面:他们缘何“得宠”老师的信任?
 
 
 
1、学渣成绩不好,并不代表样样都不行
 
不管是作为家长,还是老师,还是学生自己,我们都会下意识地把学习成绩放在第一位,往往会用成绩来衡量一个学生优秀与否。但我们忽略了一个问题,那就是成绩之外,还有很多事情要“排位”,学习仅仅是“德智体美劳”中“智”的体现。因此,那些成绩不好的学生并意味着他们一无是处,有的孩子道德素质高,有的孩子审美追求高,有的孩子热爱劳动。
 
在素质教育“大行其道”的当下,很多老师评判孩子的标准也不单单停留在成绩上面,而是全方位的去评价一个所谓的后进生。因此,很多老师“如获珍宝”,他们在重视学生成绩的同时,也更加注重因材施教,给差生更多的爱和关怀。
 
 
 
2、成绩差的孩子思维往往比较活跃,也更加灵活
 
在我所带的班级中,有些孩子成绩虽然很差,但究其原因,并不是孩子智力有问题,而是处在少年时期的孩子,特别是男孩,调皮、贪玩、好动是他们的天性。他们不仅不笨,反而都非常聪明,古灵精怪,他们考虑问题的方式也都更加独特,处理问题时也更加灵活。一道看似简单的题目,学霸们会按部就班完成作答,但学渣的思维却往往更加发散,他们能将一个问题生发出就连老师也难以想到的角度,这种发散性思维或许正是我们所要提倡的。
 
虽然学渣们不爱学习,但学习之外,我们总需要有一些“天马行空”的快乐来“点缀”学习给我们带来的枯燥和乏味。课堂上,学渣们看似是在插科打诨,给老师的课堂添乱,但恰恰是这样,课堂上才多了几分欢乐,几场头脑风暴。
 
 
 
3、学渣们往往也更加热心,是老师课上课下的“得力小助手”
 
每个孩子身上都有闪光点,都有值得被认可的地方。有的孩子学习成绩在班级垫底,但并不妨碍孩子乐于助人。帮同学打扫卫生,上课前主动擦黑板,帮老师在课堂上维持纪律,这些事情是很多学渣都干过的事情。他们更加热心与班级组织的各类活动,对老师也更言从计听。不管是出于被同学们认可,还是出于讨好老师,但无一例外的,这些孩子大都成功的收获了老师和同学们的喜爱。
 
虽然有些孩子学习成绩不如意,但“不唯成绩论英雄”让他们的“抱负”得以施展。他们用行动证明着“我爱我班,我尊我师”,人称老师们的得力小助手,因此,换谁是老师也都会喜欢这样的孩子吧。
 
以上便是笔者对于学渣们缘何“得宠”老师信任的分析,学习成绩不好的孩子虽然令老师们百思不得解,但他们的思维更加发散、活跃,是班级里“活宝”的不二人选,是老师们的得力小助手,往往深得老师们的信任和宠爱。
 
 
 
笔者认为,虽然有些孩子成绩不好,但我们并不能将他们一棍子打死,有时候学习成绩能说明一定问题,但成绩永远不能说明全部问题。换句话说,成绩优异的孩子也不可能全身都是优点。因此,作为教师,我们不能对任何一个孩子带有偏见,而是要带着欣赏的目光去看待所有的孩子,特别是那些成绩稍差的孩子,多给他们一些鼓励的话语,一些积极的心理暗示,一些温暖的眼神。在平时,多给他们施展“抱负”和展现热心肠的空间。或许,我们不经意间的一个动作,一个眼神,就能够给孩子的人生带来光辉和希望。
 
对于班级里学渣们深得老师“宠爱”这件事,你是否遇到过呢?你又是怎么看待这件事情的呢?欢迎评论区交流。返回搜狐,查看更多

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